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S’adapter aux besoins de vos agents.Hypnose en pratique hospitalière
Cette formation répond à une demande de plus en plus croissante, des professionnels de santé et de leurs tutelles, de les former à l’hypnose médicale, dans un cadre scientifique et soignant.
C’est pourquoi, cette formation n’est prodiguée que par des soignants et ne s’adresse qu’à des soignants ou des professionnels de la relation d’aide.
Son programme est entièrement coordonnée par le Dr Philippe AÏM, psychiatre, psychothérapeute et président de l’institut UTHyL.
Cette formation s’adresse aux professionnels soignants (médecins, infirmiers…) des services médicaux et son contenu peut être adapté (services de médecine, services d’urgence, autres…)
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Le travail à l’hôpital est exigeant et met le soignant face à de nombreux défis :
Établissement d’un diagnostic et mise en route d’une prise en charge, gestion du stress et de la douleur aigüe ou procédurale (gestes douloureux), ou de la chronicité, du diagnoscit, horaires alternés, gardes, etc…
L’objectif de cette formation est essentiellement d’apprendre aux soignants à utiliser des outils issus de l’hypnose Ericksonienne pour les intégrer à leur pratique courante auprès des patients, et de s’initier à l’autohypnose pour le bien être du soignant (prévention de l’épuisement professionnel, du burn out et l’autonomie du patient
Cette formation permet une autonomie en hypnose.
Elle pourra permettre de l’appliquer à toutes les situations de soins urgents : gestion de douleur et de stress en situation aigüe, analgésie pour des soins douloureux (injections, ponctions, pansements, réductions de luxation, points de suture…) tant sur adultes qu’enfants, mais aussi si le cas se présente sur des douleurs plus chroniques, l’anxiété ou d’autres difficultés.
Par ailleurs cette formation incluera des outils d’auto-hypnose utiles aux praticiens pour mieux gérer le stress, le sommeil, les émotions et autres éléments relationnels déterminants dans leur confort de travail.
Arguments scientifiques et cliniques :
L’hypnose présente une réelle efficacité dans de nombreuses indications comme en témoigne une littérature internationale de plus en plus abondante, tant dans le domaine clinique que neuroscientifique. A titre d’exemple l’avis de l’académie de médecine qui reconnaît l’efficacité de l’hypnose dans le champ du psychotraumatisme ou de la douleur, le dernier rapport de l’INSERM qui fait la revue de la littérature sur l’hypnose et dont les conclusions sont favorables à cette pratique soignante, ou même la revue Cochrane qui détermine qu’elle est la meilleure technique non-médicamenteuse pour des interventions stressantes ou douloureuses aux urgences (Ulman&al 2013), les articles favorables dans le domaine de la douleur chronique ou des troubles fonctionnels notamment intestinaux, les nombreuses études dans le domaine de l’anesthésie et analgésie pour la chirurgie, etc.
Objectifs pédagogiques :
- Connaître les concepts de base en hypnose : histoire des idées, éléments constitutifs de l’hypnose, applications, contre-indications, précautions, éléments clés, notions sur l’utilisation non-médicale de l’hypnose et ses problématiques.
- Utiliser les outils permettant de pratiquer l’hypnose éricksonienne aux urgences et ailleurs dans de nombreuses situations cliniques : douleur aigüe ou chroniques, stress et souffrances anxieuses, certaines addictions, urgences, gestes douloureux et soins, travail avec les enfants….
- Reconnaître les indications usages et limites de l’hypnose et savoir comment la mettre en place en situation professionnelle.
- Savoir les limites de la pratique venant de la technique, de la posture ou de la compétence professionnelle, ou des antécédents du patient.
- Connaître les principales méthodes pour induire l’hypnose et provoquer un changement.
Une formation complète et adaptée
La formation de base à l’hypnose permet d’acquérir les outils de base permettant de pratiquer l’hypnose éricksonienne dans de nombreuses situations cliniques et introduit les premières notions de communication inspirées des thérapies brèves. Chaque journée représente une progression dans le parcours de l’étudiant.
La formation est en 9 jours, essentiellement centrée sur la douleur aigüe, les gestes douloureux, les urgences, l’anxiété, elle permet également une première approche de la gestion de la douleur chronique, voire des de traumatismes en « aigu » à savoir repérer pour ne pas qu’ils s’aggravent…
Des temps de « supervision/intervision/révision » seront consacrés à l’analyse des pratiques des étudiants autour de cas pratiques qu’ils auront rencontré ou de notions à mieux assimiler. L’idée étant de donner les outils les plus pertinents par rapport à l’exercice réel du soignant concerné.
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Une formation centrée sur la pratique
Chaque journée de formation est constituée d’exercices pour au moins 50% du temps qui permettent d’acquérir les modèles et les techniques de façon pratique.
Des illustrations de cas cliniques (en texte ou en vidéo) pourront agrémenter la formation.
Les journées de supervision permettront aux étudiants de confronter leur pratique réelle à l’expérience des formateurs afin qu’ils puissent se perfectionner.
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